商學教父的日常

　　這是佛光山南台別院所舉辦「三好運動」語文競賽活動，希望借此推動社會的「三好運動」，事前就已知道這項活動了，自己認為Gordon可能沒有興趣，也不太可能勝出，怕打擊他的信心，所以就沒有報名....。

但幾天後，Gordon從學校帶回此活動的報名表，心想是上天的意思，就幫他報名參加。報名時簡章的說明如后，當天上午9時00分報到，並抽籤決定出場順序，比賽題目於出場前30分鐘抽出。朗讀的題庫共三題，二題指定(晨起祁願文、為受虐兒童祁願文)、一題自選(有很多篇讓你選，Gordon自己選為殘障者祁願文)，題目於現場自題庫中抽出，參賽者依抽出文章為基礎，自行發揮。每人限4-5分鐘，超過或不足時，每半分鐘扣分數1分，未足半分鐘，以半分鐘計。

低年級（含小一和小二）只能參加說故事和朗讀兩項比賽，基於時間有限，及離比賽已剩下一週的時間，Gordon可能無法將故事全部背起來，因為他也很忙，細節可參閱他的一週生活，但朗讀可以看稿，就只報朗讀比賽一項，比賽前兩天，請邱老師利用下午教Gordon一些技巧並做練習。每天練習完，老師都會寫一張小卡，記錄練習的經過和Gordon的表現情況，現將邱老師給的話，列於后：

第一張

　　Gordon很棒，三篇講稿都逐句逐字練習聲情，完全沒有喊累，也沒有不耐煩，學習能力名，已能注意到語調起伏，唯講稿對小一的孩子而言，頗有深度，所以沒辦法讀得很順。

    請88問主辦單位：第1個問題：是否一定要讀完講稿？第2個問題：4、5分鐘的鈴聲方式各為何？

    今日練習時測的時間結果如下：晨起祁願文、為殘障者祁願文約5分30秒左右；為受虐兒童祁願文約5分左右。

練習腹式發音：躺在床上發出聲音（說話），即是腹式發音。

第二張

Gordon的人字發音會發成稜，原因在於Gordon會把舌頭抵住上顎，ㄖ的音是不抵住上顎，而是以捲舌(或翹舌)方式發出，今天有練習許久，但有時會因習慣，無法馬上改過，在家也需多練習。

　　今日有請大哥哥和大姐姐來當觀眾，讓Gordon練習朗讀，發現Gordon並不怯場，很穩健喔！第一篇晨起祁願文聲音很有感情，二、三的聲情需再練習，不知是不是累了，所以念得比較平淡，今天一、二篇都在4分半左右結束，為受虐兒童祁願文為5分15秒。

　　終於等到比賽當天，個人認為自己帶Gordon去比賽即可，但Ann郤要全家都出，結果當然是小妹坐不住，要到處去走動，所以沒有辦法看別人比賽，只有很快就回家了。

　　當天只有9時報到，抽籤決定出場順序，Gordon抽到2號，這兩項是按既定的遊戲規則走，其餘都當然宣布變更遊戲規則，大家都不知所措，就可怕是變為4分鐘一到就下台，是否念完沒有關係，大家反應是小一生如何馬上要他馬上改變，可以慢慢念，將聲音的表情好好表達，再來是改為比賽前4分鐘才抽題目，Gordon還是到2號-為殘障者祁願文。Gordon出場順序是2號，所以他只有4分鐘做改變，最後決定以不變應萬變，深怕他無法隨遊戲規則改變而改變。

　　看他很有自信地將講稿放在左手，大步走向台前，深深的一鞠躬，各位評審老師大家好，開始他的朗讀比賽，一切都是那麼適當，但抬頭一看，沒有看到Gordon的人頭，因為他將講稿舉的太高了，將整個頭都擋住了，結束之後，再深深的一鞠躬，謝謝評審老師，從另一頭走下來。

　　由於第１號是女生，也是朗讀為殘障者祁願文，女生的語調本來就比男生好，又連續同一個文章，及當場都是小二的女生，所以當Gordon朗讀完，就覺得不可能得獎，但Ann還信心滿滿，要等結束頒獎，但小妹無法安靜坐，怕影響別人的表現，就離開現場到展覽館看展覽之後就回家。

後記：

1.      Gordon的表現，除了將整個頭都擋住之外，其除都表現的落落大方。準時在4分鐘將講稿全部念完，相信這是他一個美好的經驗。

2.      真是感謝老師的指導，特別是如何上台和下台，以及如何開頭和結束，Ann之前很緊張，要教Gordon，但他表現不在乎的樣子，原來老師已經都教他了，問他他也不說，教他時故作神秘，值得一提是只有他是從右邊上台，從左邊下台，其餘都是右邊上台，右邊下台。

3.      Ann還不死心，下午還要上網確認是否得獎，當然是沒有了，不過認識的朋友有得獎，真替她高興。