商學教父的日常

    自從Gordon進入小一之後，因教育部在推閱讀的活動。所以，學校有給一本「閱讀護照」，其中規定每年級必須閱讀的指定書目，以及自由選讀兩部份，以期孩子能多多閱讀書籍。

為了鼓勵學生能養成主動閱讀習慣，也規定了獎勵辦法。每所學校規定不一樣，以Gordon學校為例，獎勵分為小學士、小碩士、小博士等3級，規定每年級除了閱讀的全部的指定書目(每年級不同書目，平均約20書左右)，以及自由選讀30本書籍，並繳交學習單10張，即可申請閱讀小學士；再讀60本和繳交學習單10張，取得小碩士；再讀90本及學習單10張，獲得小博士。其禮物為獎牌一面，和老師、主任、校長照相一張及合作卷30元。

獎勵規定算很鬆，也看過較嚴的小學，需要看過400本才能領到小博士。不管規定幾本書，其檢核是有問題的，Gordon說只要看過就可以請家長或老師簽章，視為看完一本書，其吸收如何不得而知，還是不管吸引如何，現階段只在培養其看書的習慣。這段期間也曾經在誠品書店，看到一位小朋友拿著「閱讀護照」，隨便翻一翻書，即將書名抄入「閱讀護照」中，當成看完一本書。

當然，Gordon還不聰明知道可以如此，但相信這絕對不是「閱讀護照」的本意，因此想到如何讓成效看出來，而不是只是記錄Gordon的閱讀過那些書，在網路上，發現台中市政府的一個閱讀認證網站，感覺不錯但非當地學生無法使用。

ps.閱讀護照可能在Gordon的身上已出現效果，現在已在看文字較多的書了(如少年版的水滸傳、西遊記... 等)，有時看到不吃飯了，期待他對小提琴也能如此。